شهدت إحدى المدارس الخاصة في منطقة المرج بالبقاع اللبناني مبادرة تعليمية لافتة، حيث قام أستاذ مادة الفيزياء بطرح مسألة حسابية مستوحاة من العمليات الميدانية للمقاومة الفلسطينية في قطاع غزة. وتضمنت المسألة التي وُجهت لطلاب الصف الثامن حساب السرعة المتوسطة لمقاتل فلسطيني يتقدم نحو آلية عسكرية إسرائيلية من مسافة خمسين متراً، وذلك في إطار ربط المادة العلمية بالأحداث الجارية. وأوضح الأستاذ عبد الحليم محمد أن الهدف من هذه الخطوة هو دمج ما وصفه بالعمليات البطولية ضمن المنهج التربوي والتعليمي للطلاب. وقد لاقت هذه المبادرة في مدرسة غرين وود تفاعلاً واسعاً من قبل أولياء الأمور ورواد مواقع التواصل الاجتماعي، الذين أشادوا بدمج القضايا الوطنية في العملية التعليمية. وتأتي هذه الخطوة في ظل استمرار المواجهات الميدانية في قطاع غزة، حيث تعلن الفصائل الفلسطينية بشكل متكرر عن اشتباكات مباشرة مع القوات الإسرائيلية من مسافات قريبة، وتوثق عمليات استهداف الآليات العسكرية وتدميرها خلال محاولات التوغل في محاور عدة داخل القطاع.